RM 239-2025-MINEDU: semanas de gestión en la Educación Básica
Regula las semanas de gestión: los periodos del año escolar en que el personal de la institución trabaja sin atender estudiantes, para planificar, evaluar y actualizar los instrumentos de gestión. Define tres tipos de semanas —de inicio, intermedia y de cierre—, enumera las actividades de cada una y fija el mínimo anual de 30 días de gestión y 160 días lectivos. No fija fechas: esas las publica cada año la Norma Técnica del Año Escolar.
Ficha de la norma
- Código
- RM 239-2025-MINEDU
- Tipo
- Resolución Ministerial que aprueba una Norma Técnica de gestión escolar
- Emitida por
- Ministerio de Educación del Perú — Viceministerio de Gestión Institucional
- Publicación
- Vigencia
- Vigente al 16 de mayo de 2026, sin derogación conocida. Deroga la RM 153-2023-MINEDU y es referenciada por la RM 501-2025-MINEDU, que fija las fechas concretas de los bloques de 2026.
- Aplica a
- Todas
Qué regula
- Los tres tipos de semanas de gestión según el momento del año: de inicio (previas a clases), intermedia (entre clases) y de cierre (posteriores a clases).
- Los criterios mínimos de calendarización: 160 días lectivos y 30 días de gestión, descontando feriados y días no laborables compensables.
- Las actividades sugeridas para cada tipo de semana y los productos que deben quedar archivados en un repositorio institucional.
- La modalidad de trabajo —presencial o virtual—, la asistencia del personal y el régimen del bloque intermedio que coincide con las vacaciones de medio año de los estudiantes.
- El procedimiento de recuperación de días lectivos o de gestión perdidos y las responsabilidades del MINEDU, la DRE, la UGEL y la institución educativa.
Puntos clave para el docente
Tres tipos de semanas de gestión
La norma distingue semanas de gestión de inicio (previas a clases), intermedia (entre clases) y de cierre (posteriores a clases). El año escolar alterna bloques: a un grupo de semanas de gestión le sigue un bloque de semanas lectivas, y así hasta terminar el año con un último bloque de gestión. La cantidad y las fechas exactas las fija el MINEDU cada año.
Mínimo anual: 30 días de gestión y 160 días lectivos
Para elaborar la calendarización se descuentan los feriados y los días no laborables compensables, y se programa un mínimo de 160 días lectivos y 30 días de gestión. La institución puede incluir días lectivos o de gestión adicionales en cualquier momento del año, siempre que mantenga o supere ese mínimo.
Presencial o virtual, según el trabajo a realizar
Las semanas de gestión se desarrollan de forma presencial o virtual, dependiendo del trabajo y de la organización que definan la institución, la UGEL, la DRE o el MINEDU. La forma presencial puede darse en la institución o en otros espacios; la virtual debe priorizar actividades y productos que permitan el trabajo colegiado o institucional.
Asistencia en el bloque intermedio
En el bloque intermedio, que coincide con las vacaciones de medio año de los estudiantes, se aplica el artículo 147 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial (DS 004-2013-ED): los profesores del área de gestión pedagógica desarrollan sus actividades sin necesidad de asistir a la institución educativa; pero si una instancia de gestión educativa descentralizada —incluida la propia institución— convoca a una actividad que requiere su asistencia, están obligados a participar, y en caso contrario se aplican los descuentos correspondientes.
Todo lo trabajado debe quedar en un repositorio
La norma exige contar con un repositorio, digital o físico, de los productos trabajados durante las semanas de gestión. La UGEL puede solicitarlo en sus visitas de monitoreo o acompañamiento. Además, la programación de cada día de gestión debe precisar la modalidad y describir las actividades señalando los propósitos diarios.
Plazos de comunicación a la UGEL
La institución remite a la UGEL, por medios digitales, la calendarización del año escolar y la programación de actividades incluidas en el PAT hasta antes de la segunda semana lectiva. Si hace ajustes durante el año, envía los documentos de sustento en un plazo máximo de tres días hábiles desde el ajuste.
Qué le exige a usted en la práctica
- Participe en el trabajo colegiado programado para cada semana de gestión: planificación, análisis de evidencias de aprendizaje, círculos de interaprendizaje y actualización del PEI, PAT, PCI y RI.
- Deje evidencia de sus productos —planificaciones, actas, informes de progreso, fichas de monitoreo— porque deben integrarse al repositorio que la UGEL puede solicitar.
- En la semana intermedia, revise si su institución, la UGEL o la DRE convocaron a una actividad presencial: si la hay, la asistencia es obligatoria y su inasistencia se descuenta.
- En la semana de cierre, cierre el registro en el SIAGIE, identifique a los estudiantes que requieren acompañamiento o recuperación y participe en el balance final del PAT.
- Consulte la Norma Técnica del Año Escolar vigente para las fechas: esta norma fija el régimen, no el calendario.
Preguntas frecuentes sobre RM 239-2025-MINEDU
¿Tengo que ir al colegio en la semana de gestión de medio año?
Solo si lo convocan. Según el artículo 147 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, en las vacaciones escolares de medio año los profesores del área de gestión pedagógica desarrollan sus actividades sin necesidad de asistir a la institución educativa. Pero si la propia institución, la UGEL, la DRE o el MINEDU establecen una actividad que requiere su asistencia, está obligado a participar; de lo contrario se procede con los descuentos correspondientes.
¿Cuántos días de gestión tiene el año escolar?
La norma fija un mínimo de 30 días de gestión y 160 días lectivos. La institución planifica el número máximo de días de cada tipo según su año calendario, y puede sumar días de gestión adicionales a lo largo del año para trabajo colegiado y acciones formativas, siempre que se cumpla ese mínimo.
¿Qué se hace exactamente en una semana de gestión?
Trabajo colegiado o individual del personal para planificar, hacer seguimiento y evaluar la mejora de la gestión escolar. En las de inicio se organiza el local y las aulas, la matrícula y las nóminas, y se elaboran o actualizan el PEI, el PAT, el PCI y el RI. En las intermedias se hace balance del PAT, se analiza el progreso de los aprendizajes y se monitorean las aulas. En las de cierre se emiten actas y certificados, se hace el balance final y la rendición de cuentas, y se prepara el año siguiente.
¿Qué pasa si un docente no trabaja durante las semanas de gestión?
La norma dispone que si la UGEL identifica que directores o docentes no se encuentran laborando durante las semanas lectivas o de gestión, debe gestionar la aplicación de los descuentos correspondientes. El jefe de Personal de la UGEL informa al área de planillas o remuneraciones sobre el personal al que se aplicará el descuento por inasistencia.
Normas relacionadas
- RM 501-2025-MINEDU — Norma Técnica para el Año Escolar 2026 en las Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de la Educación Básica
- DS 004-2013-ED — Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
- DS 004-2018-MINEDU — Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes
- RVM 212-2020-MINEDU — Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica
Fuente oficial
Esta ficha es un resumen de ProfeYA para uso docente y no sustituye al texto oficial. Consulte siempre la norma completa antes de tomar una decisión administrativa: RM 239-2025-MINEDU en el portal del Estado.
Ficha revisada el . Si detecta que esta norma fue modificada o derogada, escríbanos a contacto@profeya.org.