RVM 212-2020-MINEDU: Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Básica
La RVM 212-2020-MINEDU aprueba los Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica y deroga la RD 0343-2010-ED. Organiza la tutoría en tres dimensiones y cinco estrategias, y precisa qué le corresponde al tutor, al docente de área, al coordinador de tutoría y al director. Alcanza a instituciones y programas educativos públicos y privados de EBR, EBA y EBE.
Ficha de la norma
- Código
- RVM 212-2020-MINEDU
- Tipo
- Resolución Viceministerial — documento normativo
- Emitida por
- MINEDU — Viceministerio de Gestión Pedagógica
- Publicación
- Vigencia
- Vigente al 16 de mayo de 2026, sin modificatorias conocidas y referenciada en la norma técnica del año escolar. Derogó la RD 0343-2010-ED.
- Aplica a
- Todas
Qué regula
- Las tres dimensiones de la tutoría y orientación educativa: personal, social y de los aprendizajes.
- Las cinco estrategias de TOE: tutoría individual, tutoría grupal, espacios de participación estudiantil, espacios con familias y comunidad, y orientación educativa permanente.
- Las tres líneas de acción de la tutoría — formativa, promocional y preventiva — y los factores de riesgo que la institución educativa debe prevenir.
- La incorporación de la TOE en los instrumentos de gestión: PEI, PCI, RI y PAT, más el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar (PTOECE) y el Plan Tutorial de Aula (PTA).
- Las funciones del tutor, del docente no tutor, del coordinador de tutoría, del director, del psicólogo, del responsable de inclusión y del auxiliar de educación.
Puntos clave para el docente
Dos horas semanales de tutoría grupal
El acompañamiento grupal se brinda dentro de las dos horas semanales señaladas en el horario de clases y, según las necesidades de los estudiantes, puede usar además el horario de libre disponibilidad. La tutoría grupal no está sujeta a calificación.
El Plan Tutorial de Aula es responsabilidad del tutor
El PTA lo elabora el tutor de aula y debe responder al diagnóstico de necesidades de orientación e intereses de sus estudiantes. El Anexo 2 fija sus once elementos: diagnóstico, justificación, objetivos, organización de la tutoría grupal, tutoría individual, espacios con familias, participación estudiantil, orientación educativa permanente, recursos, cronograma y evaluación.
Qué es la tutoría según la norma
Los Lineamientos se apoyan en el artículo 39 del Reglamento de la Ley General de Educación: la tutoría y orientación educativa es el acompañamiento socioafectivo y cognitivo de los estudiantes, es un servicio inherente al currículo y tiene carácter formativo, promocional y preventivo. No es una hora libre ni un espacio para avanzar contenidos de otras áreas.
El comité se constituye por resolución directoral
El comité de tutoría y orientación educativa se constituye mediante resolución directoral. En instituciones educativas con menos de cuatro docentes lo integran todos los docentes, incluido el director. Las instituciones unidocentes no están obligadas a conformarlo: los temas de TOE se trasladan a las Redes Educativas.
Detectar señales de alerta e informar es una función del docente
El tutor debe detectar señales de alerta de vulneración de derechos e informar oportunamente al director y al comité toda situación, hecho o acontecimiento que vulnere los derechos de los estudiantes. El docente que no es tutor tiene el mismo deber de detección y debe informar al tutor y a las familias cuando corresponda.
Los protocolos de violencia no están en esta norma
La RVM 212-2020 fija el marco de la tutoría, pero no contiene los protocolos de atención de casos de violencia ni los plazos de reporte en SíseVe. Esos pasos están en el DS 004-2018-MINEDU, cuyo Anexo 03 fue actualizado por la RM 383-2025-MINEDU.
Qué le exige a usted en la práctica
- Elabore su Plan Tutorial de Aula con los once elementos del Anexo 2 y a partir del diagnóstico de su grupo, no de un formato genérico.
- Reserve las dos horas semanales de tutoría grupal en su horario y no las use para avanzar contenidos de su área; esa tutoría no se califica.
- Construya el diagnóstico con los instrumentos de gestión, el informe del tutor del año anterior y la información de otros docentes, de las familias y de los propios estudiantes.
- Informe de inmediato al director y al comité cualquier señal de alerta de vulneración de derechos, y a partir de ahí siga los protocolos del DS 004-2018-MINEDU.
- Verifique que el PTOECE esté incorporado en el PAT: dirigir su elaboración y velar por su ejecución es responsabilidad del director.
Preguntas frecuentes sobre RVM 212-2020-MINEDU
¿Cuántas horas de tutoría debo dar a la semana?
Dos horas semanales dentro del horario de clases, de acuerdo con el CNEB y las prioridades del Proyecto Curricular Institucional. Además puede usar el horario de libre disponibilidad para la tutoría grupal cuando las necesidades de los estudiantes lo justifiquen.
¿Qué debe contener el Plan Tutorial de Aula?
Los once elementos del Anexo 2 de la RVM 212-2020: diagnóstico, justificación, objetivos, organización de la tutoría grupal, tutoría individual, espacios con familias, participación estudiantil, orientación educativa permanente, recursos, cronograma y evaluación. Todo debe responder al diagnóstico de necesidades e intereses de sus estudiantes.
¿La tutoría se califica?
No. Los Lineamientos precisan que la tutoría grupal no está sujeta a calificación. Lo que sí se evalúa es el plan: la norma prevé evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de las acciones de tutoría y de la gestión del comité, no del estudiante.
¿La RVM 212-2020 sigue vigente?
Sí. Al 16 de mayo de 2026 no se le conocen modificatorias y sigue siendo referenciada en la norma técnica del año escolar. Derogó la RD 0343-2010-ED, de modo que los planes de tutoría que todavía citen esa resolución deben actualizarse.
Normas relacionadas
- DS 004-2018-MINEDU — Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes
- RM 281-2016-MINEDU — Aprueban el Currículo Nacional de la Educación Básica
- RM 649-2016-MINEDU — Aprueban el Programa Curricular de Educación Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación Secundaria
- RM 501-2025-MINEDU — Norma Técnica para el Año Escolar 2026 en las Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de la Educación Básica
Fuente oficial
Esta ficha es un resumen de ProfeYA para uso docente y no sustituye al texto oficial. Consulte siempre la norma completa antes de tomar una decisión administrativa: RVM 212-2020-MINEDU en el portal del Estado.
Ficha revisada el . Si detecta que esta norma fue modificada o derogada, escríbanos a contacto@profeya.org.